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贵州工贸职业技术学院今年多少分
贵州工贸职业技术学院今年具体分数线如下:
1、2021年
贵州工贸职业学院在河北物理的最低录取分数线为317分,对应的录取位次为204946;
2、2021年贵州工贸职业学院在湖南历史的最低录取分数线为284分,对应的录取位次为149412;
3、2021年贵州工贸职业学院在河北历史的最低录取分数线为208分,对应的录取位次为199277;
4、2021年贵州工贸职业学院在贵州文科的最低录取分数线为183分,对应的录取位次为125781;
5、2021年贵州工贸职业学院在贵州理科的最低录取分数线为182分,对应的录取位次为210004。
977招生网
贵州盘州职业技术学校2024年分数线
六盘水市普高录取线历年录取最低分:334分。
贵州省盘州市职业技术学校位于贵州省红果经济开发区,学校前身是成立于1986年的盘县职业中学,2001年7月搬迁至红果。学校占地面积约400亩,建筑面积达12万平方米,现有教职员工300余名,学生7000余人。学校设备总价值超过2100万元,配备有
护理、茶艺等专业的实训室32个。
学校图书室藏书15万册,电子图书30万册,教学计算机总数为1125台。已建成精品课程13门,公开出版精品教材13本,自编校本教材达50多本。
贵州盘州市职业技术学校开设医疗卫生系、电子信息系、现代服务管理系、汽车工程系、
服装设计与工程系、机电工程系、社会公共事务系七个系,提供汽车运用与维修、旅游类、轻纺加工类、公共事务类、师范类、电子信息技术类、计算机运用技术、医药卫生类八大专业类型,以及15个特色定向专业。
学校各系设立学生服务中心,为师生提供一站式服务。学校强调综合办学实力,注重实践教学,提供理论与实践相结合的专业课程,旨在培养具有专业技能的应用型人才,为学生在未来的职场中奠定坚实基础。

贵州农业职业学院是专科。贵州农业职业学院在每个省份招生批次不同,有专科批,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是专科院校。
贵州农业职业学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:
传统高考地区
省份
批次
科类
最低分
最低分位次
广西
专科批
理科
332
164331
广西
专科批
文科
389
80412
四川
专科批
理科
370
245545
四川
专科批
文科
410
116722
贵州
专科批
理科
327
173200
贵州
专科批
文科
431
70044
云南
专科批
理科
349
138450
云南
专科批
文科
424
73265
新高考3+1+2模式省份
省份
批次
科类
专业组
最低分
最低分位次
重庆
专科批
历史类
--
315
60870
重庆
专科批
物理类
--
360
104518
贵州农业职业学院简介:
贵州农业职业学院是2015年经贵州省人民政府批准成立,国家教育部备案,由贵州省
畜牧兽医学校、贵州省农业机电学校、贵州省机电学校合并组建的公办全日制普通高等学校,是贵州省唯一一所农业类高职院校。学院以立德树人为根本,以强农兴农为己任,紧紧围绕省委、省政府决策部署,积极顺应贵州区域经济和现代山地特色高效农业发展需求,努力夯实基础、提高质量,呈现良好的发展势头。近年来,先后成为省级高水平专业群、高水平专业化产教融合实训基地、特色骨干专业群、示范性职业教育集团(联盟)等项目建设单位。2021年,被农业农村部、教育部联合认定为全国乡村振兴人才培养优质校。
一本、二本的由来
过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失
目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
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