我想考浙江大学的人文地理学的研究生，不考高数，不知道难考不，需要准备什么，有没有前辈可以指点一二的

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本文目录一览：

• 1、四川大学和山东大学谁的实力更强？
• 2、我想考浙江大学的人文地理学的研究生，不考高数，不知道难考不，需要准备什么，有没有前辈可以指点一二的
• 3、北京石油化工学院是一本院校还是二本院校？

四川大学和山东大学谁的实力更强？

虽然我是山东人，90年代参加高考，那时候似乎山大分数线还是高于川大的。当时我们一个村有几个一起到成都读书的。

一个去了西南交大、一个去了电子科技大、一个去了川大，而我去的是成都理工学院，当时我们一节车厢里还有几个，有去西南石油的、还有财大和气象学院的。

虽然我们是一个村的，但是从来没有一起念过书，我从小在另一个县城念，直到我们都到成都读书，才见了一面。

大笨new在成都读了本科，然后又去北京读了几年书，最终还是回到了成都工作，近20多年来总体上感觉成都几所大学发展的都不错。

经过20多年，川大经历了高速发展。

山大和川大都是百年老校，学风都很不错；两校水平算是伯仲之间。

很多人认为川大合并了成都电子科技大学，其实并非如此，是四川大学和成都科大合并；两所学校本就是同一所学校，成都科学技术大学（成都科大）是以川大工学院为基础建立的大学。也就是只是在高校调整时，把老川大拆分成两个学校，中间修了一道墙而已。 977招生网

分隔墙推到了回归了本来的样子。

另外，川大合并了华西医科大学，对外做学校统计时候，川大和华西合并在一起统计，但是似乎两所学校还保持相对独立。华西医科大学的麻醉应该是世界第一的，就这一点，国内许多大学便望尘莫及。

川大则是合并了山东医科大学、山东工业大学，其实非常可惜，让山东省直接失去了一所211大学，其实山东医科大学当时在山东高考分数线也不低。因为合并直接导致了山大招生规模的扩大和录取分数的降低，看似是资源整合，实则是让部分特色消失，非常可惜。

当然这是高校合并和扩张存在的通病，相对来说四川大学的合并做得好一些，毕竟川大和成都科大本身就是一家，校区都是一个；华西和川大合并实际上只是名义上的合并，各自相对独立，各自特色保持的非常完整。

至于现在学校的师资力量、培养人才数量、优秀博士论文数量、实验平台数量等等，在其他回答和大笨new的其他回答中都有。

院士校友：四川大学20人（排名23）；山东大学32人（排名13）；

长江学者：四川大学37人（排名11）；山东大学26人（排名22）；

杰青人数：四川大学47人（排名11）；山东大学36人（排名20）；

优秀博士论文：四川大学24篇（排名11）；山东大学23篇（排名12）；

国家重点实验室：四川大学四个

1 口腔疾病研究国家重点实验室

2 生物治疗国家重点实验室

3 高分子材料工程国家重点实验室

4 水力学与山区河流开发保护国家重点实验室

山东大学两个：

1 晶体材料国家重点实验室

2 微生物技术国家重点实验室

第四轮学科评估结果也是四川大学占优。

我想考浙江大学的人文地理学的研究生，不考高数，不知道难考不，需要准备什么，有没有前辈可以指点一二的

人文地理做题首先要会看图。图是一大问题，光会书上的知识却不知往哪里用时不行的。你可以去买那种贴在墙上的大地图，一张中国的一张世界的。这样看让你心中有全局。
先要看各地的轮廓，例如中国像个雄鸡。
然后要熟悉经纬交叉点。例如，东经120度，北纬40度是北京，东经120度，北纬30度是杭州，你在图上看到这两点自然也就知道这是中国。然后，一系列的问题也就相应好回答了。
又或者你看到西经90度，北纬30度，你就知道是新奥尔良，是密西西比河的入海口，这里也有水稻种植业。同时又是墨西哥湾，想到墨西哥湾你又能想到两点，一是墨西哥湾暖流。二是这里是美国本土重要的石油产地和石化基地。
再或者看到北回归线与东经90度的交点是恒河口，离孟加拉国首都达卡不远，大约你就知道这里离印度也不远。到这里还有两个问题可以问，就是这附近的气候和洋流的情况。这里是热点季风气候，洋流是季风洋流，流向是夏顺冬逆。
这些知识要靠积累，要多看书，推荐你两本书，一是中国地理二是世界地理，两本都是彩图本，满厚的，大概两本四十几吧。还有试卷呢要保管好，不要随便乱放。有什么书上没有的知识呢，最好找本笔记本记好了，如果嫌烦就把考卷上的题，剪下，贴本子上吧。
这样你会获益非浅，加油吧，相信你能成功的。

北京石油化工学院是一本院校还是二本院校？

是二本的。

北京石油化工学院创建于1978年，是一所中央与北京市共建，以北京市管理为主的高等学校。学校确立了“立足北京，依托行业，服务首都，面向全国” 的发展定位；全面实施“质量立校、人才强校、科研和特色兴校”的发展战略。经过三十年的发展和建设，已成为能适应国家支柱产业和首都经济与社会发展需要的，以工为主，理、工、经、管、文相结合，多学科相互渗透、协调发展、具有鲜明工程实践特色的普通高等学校。

学校现设有化学工程学院、机械工程学院、信息工程学院、经济管理学院、人文社科学院、材料科学与工程系、数理系、外语系、体育教学部和工程教育中心等10个教学单位。在开展本科教学工作的同时，还与中国石油大学（北京）、北京化工大学等重点大学联合开展硕士研究生教育。学校还设有国际教育学院和继续教育学院，开展国际交流与合作和成人继续教育及培训。现有本科生6500余人，联合培养硕士研究生130余人，成人继续教育学生1000余人，形成了多层次、多形式办学的发展格局。

学校在工学、理学、经济学、管理学和文学等五大学科门类开办了化学工程与工艺、高分子材料与工程、制药工程、环境工程、油气储运工程、机械电子工程、电气工程及其自动化、国际经济与贸易、会计学、旅游管理和英语等23个本科专业；其中化学工程与工艺、机械电子工程、电气工程及其自动化和环境工程4个专业是北京市品牌建设专业。学校根据“培养德智体美全面发展，基础扎实、知识面宽、实践能力强、诚实守信、勤奋实干，具有创新精神的高级应用型工程技术与管理人才”的培养目标定位，不断强化学生创新能力和工程实践能力的培养，通过教学和实践活动、大学生研究训练计划（URT）和科技活动，使学生的知识、能力和综合素质得以全面提高。

学校拥有一支爱岗敬业、素质高、结构合理的师资队伍，有一批在教学、科研中成绩突出的学科带头人、教学名师和青年骨干教师。现有教职工830余人，其中专任教师近500人；45%以上的教师具有教授、副教授等高级职称；具有硕士以上学位的教师占专任教师总数的73%。教师治学态度严谨，积极投身教学工作和教育教学改革，努力提高人才培养质量。

学校拥有北京地区首个“全国产学研合作教育实验基地”；国家级人才培养模式创新实验区---机电类本科专业人才培养“回归工程”创新实验区；国家第1类特色专业---化学工程与工艺专业；北京市重点实验室－光机电装备技术实验室；“环保与资源综合利用”和“光机电一体化”北京市人才培养与产学研基地；化学工艺和机械电子工程两个北京市重点建设学科；北京市实验教学示范中心－基础化学实验中心和工程教育中心。学校在重视教学工作的同时，充分发挥科研促进教学的作用，紧密结合国家能源发展战略和环境保护的要求，注重发挥相关学科的综合优势，在清洁能源、能源安全及技术经济分析、环保与资源综合利用、能源工业装备现代化等领域开展了卓有成效的研究工作。近年来，学校教师主持承担了国家863、973项目，自然科学基金项目，北京市和中国石油化工集团公司等一批科研课题，取得了一系列较高水平的科研成果。

学校占地449亩，总建筑面积164,520平方米，教学基础设施完备。固定资产总值4亿元；图书馆实现了自动化和网络化，并与26所高校实现馆际资源共享，馆藏图书总量达到60万册，电子图书50万种；校园网硬件平台建设能够满足教师与学生利用网络学习等信息化教学和管理的需要。

三十年来，学校在北京市委、市政府的领导下，在中国石油化工集团公司的大力支持下，培养了大批本科毕业生，为首都的经济建设和社会发展做出了积极的贡献，2002年以来，各届毕业生就业率平均达到90%以上。近年来，学生参加北京市组织的数学、物理、英语和数学建模等基础课竞赛、全国大学生体育比赛和北京市高校田径运动会均取得好成绩；一批学生荣获北京市三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀毕业生等光荣称号，学生在德智体美等综合素质方面有了显著提高。

学校秉承“实事求是、与时俱进、勤奋实干、自强不息”的精神，遵循“宁静致远，务本维新”的校训，紧抓发展机遇，勇于拼搏，开拓创新，改革与发展取得了显著成绩，先后荣获北京市产学研先进集体、全国教科文卫体工会抗击“非典”先进单位、首都大学生社会实践先进团队、首都高校社会实践先进单位，北京市社区志愿者先进单位、北京市优秀教职工之家、首都爱国卫生先进单位、北京市文明校园和绿化先进单位等荣誉，为国家和北京市的经济建设与社会发展提供了人才和智力支持。

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