2023宁夏理工学院在河南招生多少人

一、2023宁夏理工学院在河南高考专业招生计划人数

1、宁夏理工学院在河南的计算机类（包含专业:计算机科学与技术，网络工程，软件工程，数据科学与大数据技术;培养方式详见招生章程）专业招生人数为80人;

2、宁夏理工学院在河南的电气工程及其自动化（培养方式详见招生章程）专业招生人数为45人;

3、宁夏理工学院在河南的土木工程（培养方式详见招生章程）专业招生人数为43人;

4、宁夏理工学院在河南的制药工程专业招生人数为31人;

5、宁夏理工学院在河南的机械工程（培养方式详见招生章程）专业招生人数为26人;

6、宁夏理工学院在河南的能源化学工程专业招生人数为19人;

7、宁夏理工学院在河南的安全工程（培养方式详见招生章程）专业招生人数为19人;

8、宁夏理工学院在河南的给排水科学与工程专业招生人数为18人;

9、宁夏理工学院在河南的智能建造专业招生人数为18人;

10、宁夏理工学院在河南的自动化（培养方式详见招生章程）专业招生人数为16人;

11、宁夏理工学院在河南的物联网工程（培养方式详见招生章程）专业招生人数为16人;

12、宁夏理工学院在河南的应用化学（培养方式详见招生章程）专业招生人数为16人;

13、宁夏理工学院在河南的材料成型及控制工程（培养方式详见招生章程）专业招生人数为15人;

14、宁夏理工学院在河南的电子信息工程（培养方式详见招生章程）专业招生人数为14人;

15、宁夏理工学院在河南的智能制造工程（培养方式详见招生章程）专业招生人数为14人;

16、宁夏理工学院在河南的能源与动力工程（培养方式详见招生章程）专业招生人数为13人;

17、宁夏理工学院在河南的交通运输（机场运行）（培养方式详见招生章程）专业招生人数为11人;

18、宁夏理工学院在河南的交通运输（航空物流）（培养方式详见招生章程）专业招生人数为11人;

19、宁夏理工学院在河南的机器人工程（培养方式详见招生章程）专业招生人数为9人;

20、宁夏理工学院在河南的汽车服务工程（培养方式详见招生章程）专业招生人数为7人;

21、宁夏理工学院在河南的材料化学专业招生人数为6人;

22、宁夏理工学院在河南的金融学（培养方式详见招生章程）专业招生人数为4人;

23、宁夏理工学院在河南的汉语言文学（培养方式详见招生章程）专业招生人数为4人;

24、宁夏理工学院在河南的工程管理（培养方式详见招生章程）专业招生人数为4人;

25、宁夏理工学院在河南的财务管理（培养方式详见招生章程）专业招生人数为3人;

26、宁夏理工学院在河南的会计学（培养方式详见招生章程）专业招生人数为2人;

27、宁夏理工学院在河南的日语（培养方式详见招生章程）专业招生人数为2人;

28、宁夏理工学院在河南的国际经济与贸易（培养方式详见招生章程）专业招生人数为2人;

29、宁夏理工学院在河南的电子商务（培养方式详见招生章程）专业招生人数为2人;977招生网

30、宁夏理工学院在河南的英语（只招英语语种考生.培养方式详见招生章程）专业招生人数为2人;

31、宁夏理工学院在河南的农村区域发展专业招生人数为1人;

32、宁夏理工学院在河南的学前教育（培养方式详见招生章程）专业招生人数为1人;

33、宁夏理工学院在河南的计算机类（包含专业:计算机科学与技术，网络工程，软件工程，数据科学与大数据技术;培养方式详见招生章程）专业招生人数为16人;

34、宁夏理工学院在河南的机械工程（培养方式详见招生章程）专业招生人数为16人;

35、宁夏理工学院在河南的会计学（培养方式详见招生章程）专业招生人数为13人;

36、宁夏理工学院在河南的汉语言文学（培养方式详见招生章程）专业招生人数为12人;

37、宁夏理工学院在河南的英语（只招英语语种考生.培养方式详见招生章程）专业招生人数为12人;

38、宁夏理工学院在河南的学前教育（培养方式详见招生章程）专业招生人数为10人;

39、宁夏理工学院在河南的金融学（培养方式详见招生章程）专业招生人数为10人;

40、宁夏理工学院在河南的电子商务（培养方式详见招生章程）专业招生人数为10人;

41、宁夏理工学院在河南的财务管理（培养方式详见招生章程）专业招生人数为9人;

42、宁夏理工学院在河南的电气工程及其自动化（培养方式详见招生章程）专业招生人数为8人;

43、宁夏理工学院在河南的智能制造工程（培养方式详见招生章程）专业招生人数为8人;

44、宁夏理工学院在河南的材料成型及控制工程（培养方式详见招生章程）专业招生人数为7人;

45、宁夏理工学院在河南的制药工程专业招生人数为6人;

46、宁夏理工学院在河南的农村区域发展专业招生人数为6人;

47、宁夏理工学院在河南的日语（培养方式详见招生章程）专业招生人数为6人;

48、宁夏理工学院在河南的能源与动力工程（培养方式详见招生章程）专业招生人数为6人;

49、宁夏理工学院在河南的国际经济与贸易（培养方式详见招生章程）专业招生人数为6人;

50、宁夏理工学院在河南的交通运输（机场运行）（培养方式详见招生章程）专业招生人数为5人;

51、宁夏理工学院在河南的交通运输（航空物流）（培养方式详见招生章程）专业招生人数为5人;

52、宁夏理工学院在河南的电子信息工程（培养方式详见招生章程）专业招生人数为4人;

53、宁夏理工学院在河南的自动化（培养方式详见招生章程）专业招生人数为4人;

54、宁夏理工学院在河南的物联网工程（培养方式详见招生章程）专业招生人数为4人;

55、宁夏理工学院在河南的安全工程（培养方式详见招生章程）专业招生人数为4人;

56、宁夏理工学院在河南的汽车服务工程（培养方式详见招生章程）专业招生人数为3人;

57、宁夏理工学院在河南的给排水科学与工程专业招生人数为2人;

58、宁夏理工学院在河南的机器人工程（培养方式详见招生章程）专业招生人数为2人;

59、宁夏理工学院在河南的应用化学（培养方式详见招生章程）专业招生人数为2人;

60、宁夏理工学院在河南的土木工程（培养方式详见招生章程）专业招生人数为2人;

61、宁夏理工学院在河南的能源化学工程专业招生人数为1人;

62、宁夏理工学院在河南的智能建造专业招生人数为1人;

63、宁夏理工学院在河南的材料化学专业招生人数为1人;

64、宁夏理工学院在河南的工程管理（培养方式详见招生章程）专业招生人数为1人;

二、历年宁夏理工学院在河南高考专业招生计划人数

三、宁夏理工学院学校简介

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宁夏理工学院是教育部批准的民办普通本科高等学校，位于石嘴山市星海湖畔。

学校经过37年的发展，已形成本科教育为主，兼顾专科教育、成人教育和继续教育等多层次人才培养体系。现已成为以工为主，经、管、法、文、艺、教、理、农等9个学科门类协调发展的普通本科高等学校。现有11个二级院（系）和3个教辅单位。开设本科专业51个。其中，机械工程、物联网工程专业为国家级一流本科专业建设点；安全工程、电子商务、会计学、汽车服务工程、数据科学与大数据技术、工程管理、应用化学、财务管理、网络工程、英语、电气工程及其自动化、计算机科学与技术专业是自治区一流本科专业建设点；安全工程、给排水科学与工程、物联网工程、电子商务专业是自治区重点建设专业；机械工程、电气工程及其自动化是自治区优势特色学科和重点学科；会计类工商管理专业集群、电气工程及其自动化、工程管理、汽车服务工程、数据科学与大数据技术专业是自治区产教融合人才培养示范专业。全日制在校生近14000人，面向全国26个省市区招生，应届毕业生就业率居全区高校前列。学校是自治区“互联网+教育”试点高校，先后被中共中央宣传部和全国绿化委员会分别授予“全国学雷锋活动示范点”“全国绿化模范单位”。2021年学校获批审核增列硕士学位授予单位，获批增列电子信息、会计专业硕士学位授权点。

学校是全国首批提出以培养应用型人才为目标的本科高校。坚持立德树人、服务地方的办学宗旨，培养适应区域经济和社会发展需要的高素质现代应用技术人才。学校努力构建创新型交叉融合的人才培养模式，在应用型人才培养、专业和课程建设、人工智能助推教育变革、全过程非标准答案考核方式改革、产教融合协同育人等方面取得了丰硕成果。已完成本科教学工程建设项目239余项，大学生创新创业项目115余项，拥有自治区级教学团队4个、精品课程和一流课程31门、实验教学示范中心3个、人才培养模式创新实验区3个、共享实验基地3个,获自治区级教学成果奖7项。

学校积极开展对外交流合作。先后与美国阿兰特国际大学、美国加州大学河滨分校、加州州立理工大学波莫纳分校、日本城西国际大学等国外高校建立了良好的校际合作关系，已开展本科“3+1”联合培养、本硕连读等项目。2013年以来，教育部先后批准东北大学、浙江工业大学、陕西师范大学三所知名高校对口支援宁夏理工学院。学校与对口支援高校“2+2”联合培养本科生项目已覆盖30个本科专业，并同时与对口支援高校开展“卓越班”联合培养计划，由两校师资在宁夏理工学院校内共同授课，项目学生毕业证和学位证由两校共同盖章予以认可。

学校坚持服务国家战略和区域经济发展的方向。依托理工科优势，积极搭建产学研创合作教育平台，与企业在学生培养、实习实训、就业、企业培训、兼职教师队伍建设等方面深入合作，实现最大范围的资源整合。新商科双创体验中心、新工科产教融合中心在人才培养上已发挥重要作用。已建成校外实践教育基地117个，学校已成为清华大学研究生社会教学实践基地、复旦大学研究生短期挂职基地。

面向未来，学校将紧紧抓住国家“一带一路”倡议、宁夏建设黄河流域生态保护和高质量发展先行区建设的重要机遇，继续建设好国家级、自治区级一流本科专业，在“十四五”期间，创建宁夏理工大学，全面提升综合办学实力，为经济社会发展培养更多的应用型、技能型、创新型人才。