发布时间:2025-01-14 10:02:01 | 977招生网
2023年中考分数线常熟最终分别确定为649分、638分。
中考的介绍
初中学业水平考试是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试。
初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的统一规范为“初中学业水平考试”。
把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围,引导学生认真学习每门课程,确保初中教育的基本质量。
也就是说,以往的“中考”是一考定输赢,而初中学业水平考试则是全科开考、学完即考,结合综合素质评价结果,建立有利于高中学校优质、多样、特色发展,有利于培养学生创新精神和实践能力的考试评价、多元录取机制。
复习误区
1、折叠大量做题补课
面对升学在即,九年级学生会积极地尝试改变自我,在意志上、在行动上寻求自我完善,希望克服以往学习过程中思想上、行为上的不足之处,争取大幅提升学习效果,以求实现理想的升学效果。
于是,在其中很多人的身上,大量耗时间、大量做题目、大量去补课的现象时常可见。这种精神是值得嘉许的,但"人有多大胆,地有多大产"式的做法是不科学的。
分析在九年级学习中,不光要努力,更要掌握学习的科学方法,掌握学法、提升效率、循序渐进、适度紧张是非常重要的。
所以,不能只靠喊口号扎猛子,而是首先要静下心来仔细分析个人的学习特点和存在的问题,充分征求老师的意见,借鉴成功同学的做法,认真制订个性化的学习计划。
2、折叠要求高
中考是选拔考试,这就对七年级、八年级时学习成绩并不理想的学生造成很大的心理压力。 977招生网
于是,在一些孩子身上,会出现与家长、老师的要求格格不入的行为,诸如对学习成绩无所谓、行为习惯逐渐散漫,甚至发生更为严重的叛逆对立现象。要求越紧,反抗越强,失望也就越大。
分析对于这一部分学生,需要家长、老师保持冷静,切忌一味地责怪埋怨,要多去了解孩子,经常进行平等的交流,把握问题的所在,解除孩子的困惑,争取孩子的配合,加强科学的引导。
3、折叠专攻难题
许多成绩好的学生都会在课后攻克"偏题"、"难题",这种恋战的方式,对中考压轴题有所帮助,但是在总体意义上讲是浪费时间的,是不值得的。
做偏题难题可能会带给成绩好的学生成就感,但是一旦做不出来,也会打击到学生的自信心,从而影响中考的复习与考场的发挥。这种做法不好,也没有必要,更不提倡。
4、折叠不求实际
面对各种繁复的信息,家长和学生一定要保持冷静的头脑,不慌乱,不盲从,要认真分析研究,多方咨询,信任老师,这样才能确保无误。选择适合自己的,才是最好的。
977招生网(https://www.173977.com)小编还为大家带来常熟理工学院2022录取分数线的相关内容。
常熟理工学院2022录取分数线是492分。
2022年常熟理工学院在安徽理科的录取分数线是492分。2022年常熟理工学院在安徽文科的录取分数线是523分。2022年常熟理工学院在江西理科的录取分数线是483分。2022年常熟理工学院在江西文科的录取分数线是527分。
2022年常熟理工学院在河南理科的录取分数线是509分。2022年常熟理工学院在河南文科的录取分数线是483分。2022年常熟理工学院在广西理科的录取分数线是431分。2022年常熟理工学院在广西文科的录取分数线是507分。上海考生想要考上常熟理工学院,高考分数需要达到442分以上,河北考生想要考上常熟理工学院,高考分数需要达到502分以上。
常熟理工学院学术资源:
1、馆藏资源
截至2020年底,常熟理工学院图书馆由东湖校区逸夫图书馆和东南校区东南图书馆两部分组成。馆藏纸质图书172.9万册,电子资源数据库32个。两馆共有15个书刊阅览室,阅览位3550个;1个电子阅览室,机位180个。两校区实行图书通借通还服务。
2、学术刊物
学校办有《东吴学术》《常熟理工学院学报》2种学术期刊。其中《常熟理工学院学报》的前身是创办于1988年的《苏州师专学报》(1990年更名为《吴中学刊》)和创办于1992年的《常熟高专学报》(自然科学版)。
1999年在《吴中学刊》(社科版)和《常熟高专学报》(自然科学版)的基础上创办公开出版的《常熟高专学报》(文理综合版)双月刊;2005年,《常熟高专学报》更名为《常熟理工学院学报》(文理综合版),双月刊。
2007年,《常熟理工学院学报》(综合版)由双月刊改为月刊出版。2013年,该刊由月刊改为双月刊。1、3、5期为哲学社会科学,2、4为自然科学,第6期为教育科学,逢单月20日出刊。
以上内容参考: 百度百科-常熟理工学院
以上就是中考分数线常熟(求 苏州各专科院校分数线)全部内容,更多相关信息,敬请关注977招生网。更多相关文章关注977招生网:www.173977.com