2024高考已投档后录取概率大吗

本文目录一览：

• 1、2024高考已投档后录取概率大吗
• 2、高考报名人数越多，对录取有什么影响
• 3、高考录取历年高考录取率

2024高考已投档后录取概率大吗

已投档后被录取概率较大，但并非绝对。院校在招生时投档比例超过100%，意味着投档数量超过实际录取人数，因此已投档状态的考生中，部分人不会被录取。

2024高考志愿已投档后，录取几率存在，却非确然。投档表示考生档案已送至志愿表内的高校，但录取还需经过阅档、预录取等环节。只有状态显示“录取”，考生才能真正成为高校学生。

已投档意味着考生电子档案被招生办送至志愿表内某校。投档并不等同于录取，高校录取时依据一定比例。考生成绩达到投档线后，档案被审阅，但是否被纳入录取还需考量。

高校审阅考生档案，决定录取或退档。一般情况下，已投档表示录取可能性较高。但投档后不一定会被录取。

投档并非必然录取。分数达标投档线的考生档案被送至学校，但未被录取可能由多种原因。学校可能依据考生单科成绩或其他标准决定录取。热门专业竞争激烈，即使分数达标，如其他条件不符，也难被录取。一些学校投档比例超过100%，分数达标也可能因排名靠后而落选。考生若未选择服从调剂，且分数未达第一志愿专业录取线，可能被退档，最终无法被录取。

综上所述，分数达标投档线增大录取可能，但并非确保录取。录取结果需视高校审核及考生综合条件而定。 977招生网

高考报名人数越多，对录取有什么影响

参加高考的人数多，录取的名额或人数原则上也会增多。

高考首先要确保的是教育的公平性和公正性，考生人数多的省市，大学录取时，给的名额也按比例增加，不过也要看分数线怎么定，传统名校如清华北大人大浙大等，各省市的指标基本上变化不会很大的，本省的院校会大幅度增加名额，以满足本省考生的需要。

高考招生计划数和投出数的大概情况如下：各省份、各市的情况不尽相同，大概比例为：计划数：投出数=100：(100～120)。

投档线是指招生考试院向招生院校一般按照1：（1~1.20）的比例投递报考该院校的考生的档案，而被投递的考生档案的最后一名就是该院校的投档线。

例如：某高校招700人，而报考该校的学生有1000人，但是招生考试院按照高分到低分的顺序仅投840个人的档案，而第840名考生的分数即为该院校的投档线!投档不代表被录取。不同院校不同年份的投档线与录取线都不同，主要根据当年报考该院校的考生的分数与人数。投档的分数一般高于或等于该院校所在录取批次的省控制线。

报名人数的增加对录取率的影响：

每年参加高考的报名人数一般来说最低的录取控制分数线是一个重要的节点，他一般都比计划的数量要多而且其数量大约是计划数量的1.2倍左右也就是说，如果哪一年的报名人数有增加的情况，那么分数线也会随着升高。

报名人数的增加对计划数有影响，也就是对于录取的影响。

计划数是指各省市招考部门招生人数的计划，也就是每年大概需要招考多少人，每一年的计划人数都是有一定的限额的，但会根据实际的情况有所调整，但是这个调整的幅度是非常有限的，不会发生太大的变数。

高考录取历年高考录取率

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1977年，高考恢复后首次录取27.3万人，报名人数高达570万，录取率约为4.8%，录取难度约为29:1。1978年，报名人数猛增至610万，计划招生29.3万人，最终增加至40.2万人，录取率上升至6.6%。1979年，录取28.4万人，报考人数468.5万，录取率约6.1%。

随着高考制度的逐步完善，80年代录取人数持续增长。1980年，录取28万人，报名333万，录取率提升至8.4%。进入81年，报名259万，录取28万人，录取率提升至10.8%。1982年，录取人数达到32万，报考187万人，录取率升至17.1%。1983年，录取39万人，报考167万人，录取率提升至23.4%。同时，考试时间也有所调整。

1984年到1990年，录取率持续上升，1990年录取60万人，1991年和1992年分别录取62万和75万人。1993年和1994年，录取人数突破90万，1995年至1997年，录取率稳定在90-100万人。1998年，全国高校大规模扩招，普通高校招生量首次突破100万人，达到108万人，较1997年增长近52万人，增长幅度达到48%。

21世纪初，高考录取率继续攀升。2000年录取180万人，2001年录取260万人，录取率首次突破50%。此后，录取人数持续增加，2002年到2010年，报名人数和录取人数均大幅度增长，录取率保持在55%-65%之间。2009年和2010年，报名人数虽有所减少，但由于招生计划的增加，预计高考录取率会有显著提升。

高校根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》，以及各省教育主管部门制订的相关招生政策，本着公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，通过计算机网络，远程对考生电子档案进行审阅，通过德、智、体、美全面考核、综合评价、择优选择当年报考本校的高考考生进入院校进行学习的过程。