汉语言是什么专业

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本文目录一览：

• 1、汉语言是什么专业
• 2、自考汉语言专业有四个不一样的代码吗
• 3、武汉大学有什么汉语言文学专业的专业代码吗？

汉语言是什么专业

汉语言是什么专业：

汉语言是一门普通高等学校本科专业，属中国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。

发展历程：

1986年，在中国国家教育委员会编辑出版的《全国普通高等学校专业设置及毕业生使用方向介绍》中，设置了汉语专业，属文史类专业。

1989年，在中国国家教育委员会编辑出版的《普通高等学校社会科学本科专业目录与专业简介》中，设置了汉语言专业，属中国语言文学类专业，专业代码为社科0105，为社会科学本科专业。

1993年，教委高等教育司编写出版的《普通高等学校本科专业目录和专业简介》中，汉语言专业代码变更为050103，属中国语言文学类专业，为文学门类专业。

1998年，教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录（1998年颁布）》，汉语言专业代码变更为050102，属文学门类中国语言文学类专业。

教育部于2012年颁布的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》和2020年颁布的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》中，汉语言专业为文学门类专业，专业代码为050102，属中国语言文学类专业，授予文学学士学位。

培养目标：

教育教学应坚持以马克思主义为指导，培养学生具有坚定正确的政治方向、扎实的中国语言文字基础和较高的文学修养，系统掌握中国语言文学的基本知识，具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面、口语表达的能力。

掌握1门以上外语，有计算机文字信息处理能力和人际沟通、交往能力。学生毕业后能够以专业优势在实际工作中发挥所长；可继续攻读研究生，也可在行政机关以及文化教育、传媒机构、对外交流等各类企事业单位工作。

自考汉语言专业有四个不一样的代码吗

汉语言自考有四个代码，分别是Z050114、C050114、Y050105、D050105， 其中Z050114是指汉语言文学专科，Y050105是指汉语言文学独立本科，Y050113是指汉语言文学教育独立本科，这三个都属于小自考，要去学校报名的；D050105是汉语言本科，C050114是汉语言基础科段，这两个属于大自考。

汉语言专业培养目标
1、具有一定政治觉悟和辩证唯物主义、历史唯物主义世界观,道德规范,品行端正,具有良好的人文素养和教师职业素养。
2、系统、扎实掌握汉语言文学专业的基础理论,基本知识和基本技能,功底厚实,说写能力兼备。
3、获得中学语文教师基本技能的训练;初步掌握本专业及其中学教学的科学研究的方法。
4、基本掌握一门外语。具备运用现代教育技术从事教学工作的基本能力。

5、掌握扩大体育基本知识和基本技能技巧,巩固中学学会的科学锻炼身体的方法,养成锻炼身体的习惯,增强体质,促进身体机能的健康发展。
6、培养高品位的审美观,提高感受美、鉴赏美的能力,强化艺术活动的技能,发展创造美的能力,培养学生内在美和外在美的高度统一。

武汉大学有什么汉语言文学专业的专业代码吗？

武汉大学的各专业代码有：1，汉语言文学050101，2，人文科学试验班010100，3，汉语国际教育，050103，4，历史学院 历史学060101，5，世界历史060102，6，考古学  060103，7，哲学学院010101等。

武汉大学（Wuhan University），简称武大，位于武汉市，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学；位列国家“双一流”“985工程”“211工程”；入选学位授权自主审核单位、“珠峰计划”“强基计划”“2011计划”“111计划”。

卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家级新工科研究与实践项目、一流网络安全学院建设示范项目高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校。 977招生网

截至2022年12月，学校占地面积5195亩，建筑面积2960805平方米，馆藏图书722.13万册；设有六大学部34个学院、3所三级甲等附属医院，开设133个本科专业。

拥有46个博士后科研流动站、53个博士学位授权一级学科、61个硕士学位授权一级学科；有教职工7468人，其中专任教师3875人；有普通本科生29944人，硕士研究生20298人，博士研究生9036人，另有外国留学生1461人。

师资力量

据2022年12月学校官网显示，学校有教职工总数7468人，其中专任教师3875人，其中正副教授3145人，有11位中国科学院院士、6位中国工程院院士、3位欧亚科学院院士、9位人文社科资深教授、22人次“973项目”（含国家重大基础研究计划）首席科学家。

6位“863项目”计划领域专家、4个国家创新研究群体、65位国家杰出青年科学基金获得者、15位国家级教学名师、23位国家新世纪“百千万人才工程”入选者；共有国家级教学团队13个。

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